Domov > Izobraževanje > Osnovne šole > Učenje matematike skozi igro in umetnost

Učenje matematike skozi igro in umetnost

— shranjeno pod:
Matematika je naša vsakdanja spremljevalka. Z njo se srečujemo, ko prepoznavamo obliko predmetov, ko pripravimo na mizo ustrezno število krožnikov, ko merimo sestavine za recept in podobno. Učenci so nad števili in oblikami navdušeni ter se jih pričnejo zavedati že zelo zgodaj. Po drugi strani pa se mnogi odrasli, ki imajo slabe izkušnje z matematiko, izogibajo vsemu, kar je povezano z matematiko. Naša naloga je pokazati, da je matematika lahko zabavno in prijetno doživetje tako za odrasle kot za učence.

Vsebina seminarja

Učence lahko popeljemo v svet matematičnih pojmov s pomočjo vsakdanjih, lastnih izkušenj. Omogočimo jim dejavno učenje, hkrati pa s temi dejavnostmi gradimo temelje za nadaljnje učenje višjih matematičnih spretnosti.

Predstavljene bodo številne preproste ustvarjalne umetniške dejavnosti, ki spodbujajo učenčev naravni razvoj na področju spoznavanja matematičnih pojmov. Te dejavnosti spodbujajo razumevanje osnovnih matematičnih funkcij, tako da usmerjajo pozornost na sam postopek, ne pa na končni izdelek. Učenec na ta način raziskuje in odkriva, ne da bi bil obremenjen s končnim izdelkom. Na drugi strani pa spoznava, da sta umetnost in matematika lahko združeni v eno samo ustvarjalno celoto.

Poleg tega bodo predstavljene tudi številne dejavnosti in igre, s pomočjo katerih lahko učencem pomagamo, da skozi aktivno sodelovanje lažje razumejo in razvijejo predstavo o številih in drugih matematičnih pojmih.

Spodbujajmo učence, da se z matematiko ukvarjajo na praktičen in zabaven način ter jo tako doživljajo kot uporabno, prijazno in koristno!

Za vse dejavnosti bodo udeleženke in udeleženci dobili napisana navodila.

 

Ciljna skupina: vsi pedagoški delavci v šoli

Metode dela: praktične delavnice, diskusija, izmenjava izkušenj med udeleženci, predavanje.

Število ur: 5 pedagoških ur

 

Izvajalka: Maja Bertoncelj

 
Akcije dokumenta