Strategije za krepitev socialno čustvenega področja pri otroku z avtizmom

Poznavanje motnje avtizma pri otroku je za pedagoškega delavca, ki ima v skupini ali razredu otroka s tovrstno motnjo, ključnega pomena. Saj prav z znanjem z vidika uvajanja pomembnih struktur ter učenja socialnih in čustvenih veščin pri otroku z avtizmom, ki so za otroka potrebne pred vstopom v šolo ter pri šolskem delu, pedagoški delavec prispeva h kvalitetnejši obliki dela. Konferenca obravnava tudi praktične strategije, ki lahko pripomorejo pri delu pedagoškega delavca v procesu reševanja težav in dilem.

Program konference

09.00 – 11.00 Modifikacija vedenja preko razumevanja čustev

Predavanje s praktičnimi prikazi predstavi in razloži načine, kako lahko vplivamo na vedenje posameznika preko poznavanja in razumevanja lastnih čustev - učenje prepoznavanja čustev ter njihove intenzitete, kontroliranja čustev in vedenja.

11.00 - 11.20 Odmor

11.20 - 12.50 Razvijanje socialnih veščin

Vsebina predavanja pretehta in ponazori, katere socialne veščine potrebuje otrok z avtizmom in katere etode učenja socialnih veščin optimalno krepijo razvoj socialnih veščin pri otroku z avtizmom. Udeleženci podajo vprašanja iz prakse.

12.50 - 13.20 Odmor z malico

13.20 - 15.00 Učenje socialnih veščin preko stripov in socialnih zgodb

Praktična delavnica ponuja izvedbo dveh metod za učenje socialnih veščin. Gre za strategijo učenja socialnih veščin preko stripov ter metoda socialnih zgodb.

15.00 - 15.15 Zaključek konference

Ciljna skupina: vsi pedagoški delavci v vrtcu

Metode dela: praktične delavnice, diskusija, izmenjava izkušenj med udeleženci, predavanje.

Število ur: 8 pedagoških ur

Izvajalka: Matejka Kotnik